为了进一步满足新工科工匠人才培养的市场需求，适应建筑市场信息化、数字化和智能化发展趋势，深入贯彻落实立德树人根本任务，土木工程学院BIM技术应用和智能建筑设计等课程团队以《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神为指导，结合土木工程专业特色，积极拓展以网络资源和在线BIM软件资源为载体的第四课堂教学，系统梳理和深挖BIM应用技术和智能建筑设计等课程的思政元素，渗透到职业岗位的工作流程，探索实践“理论实践相结合第一课堂、创新创业实践第二课堂、校企产学合作第三课堂、网络学习拓展第四课堂”的四课堂协同共进素质教育育人新模式。

一、社会主义核心价值观+大国工匠作为引领，准确植入思政元素。

作为建筑市场专业人才培养基地的高等院校，推动社会主义核心价值观进工程项目，融入职业岗位，是社会主义核心价值观落到实处、落到细微处、融入工作生活的具体措施，是高等院校落实社会主义核心价值观，弘扬社会主旋律，传播正能量的重要途径。理论教学落实科学严谨的工作作风；实践教学践行诚实守信、恪守职业道德的综合素养；校企合作展现团队协作，沟通协调的基本素质；网络资源拓展终身学习、工程与社会、环境与可持续发展的意识。

二、打通课堂内外、校园内外、线上线下，实现全过程育人，四个课堂协同共进。

践行知行合一的教学理念，做到将知与行有机融合起来，引导学生在知中行、在行中知，有助于促进学生知识和道德认知共同实现内化和转化。习近平总书记在北京市八一学校考察时强调：“教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。”土木工程学院BIM技术应用课程团队和智能建筑设计课程团队结合智能建造工作实际，整合教学内容，系统打造《建筑设备》省级一流本科课程，《BIM技术应用》在线共享课程和知识图谱，《基于BIM的建筑数字化设计》和《智能建筑设计》两门素质教育课程，积极参与广联达、鲁班等企业组织的专业技能比赛，与山东领智、山东港通、烟建集团等企业开展深入产学合作，形成四个课堂协同共进，课程思政前瞻后延，进阶式提升学生职业素养。

三、双师执教培养大国工匠匠心素养

教学团队拥有建造师2人，造价工程师1人，咨询工程师1人，双师型教师奠定了以“敬业、专注、创新”为特征的工匠型师资队伍，为土木工程专业人才德育教育提供了保障。双师型教师通过专题讲座、典型工程案例、专业技能培训等多种方式开展大国工匠精神宣传和教育，以专业技能比赛培育职业技能，以虚拟市场和情景模拟对接职业岗位，理论赋予实践，不唯证书，不唯形式，出实招、下真功夫，提高真本领，求真务实，脚踏实地。

四、双线提升，多维协同，践行“2-4-12”创新教学模式，辐射示范效果明显

课程团队践行“课程思政融入、实践技能培养”两条主线；深挖“课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革”四个维度；形成 “突出土建、思政引领、四新技术”，“案例教学、虚拟实践、抛砖引玉”，“学科竞赛、智慧课堂、学银在线”，“注重过程、理实兼顾、限定关分”等十二项基本措施，实现德技并修双线提升的培养目标，具有推广应用和辐射示范价值。（撰稿：张令诺  审核：苑宏宪）

第一课堂理论教学紧扣工程实际

     

第二课堂虚拟市场推动创新创业实践

第三课堂师资培训落实产学合作

第四课堂网络资源拓展研习